Всё об этом слове:

Разборы слова констатирующий

все

по составу

морфологический

фонетический

Морфологический разбор слова констатирующий

причастие, образовано от глагола констатировать: действительное, настоящее время, совершенный вид, единственное число, именительный падеж, мужской род, полная форма

Обратите внимание: морфологический разбор слова "констатирующий" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Фонетический разбор слова констатирующий

Ударение, транскрипция: констати́рующий→[канстат'и́руйущ'ий']

В слове «констати́рующий»: слогов—5 (кон-ста-ти-ру-ю-щий), букв—14, звуков—15

Возможные переносы: кон-ста-ти-ру-ю-щий

Разбор по буквам:

к: [к]:согласный, глухой парный
о: [а]:гласный, безударный
н: [н]:согласный, звонкий непарный, сонорный
с: [с]:согласный, глухой парный
т: [т]:согласный, глухой парный
а: [а]:гласный, безударный
т: [т']:согласный, мягкий, глухой парный
и: [и́]:гласный, ударный
р: [р]:согласный, звонкий непарный, сонорный
у: [у]:гласный, безударный
ю: [й']:согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный[у]:гласный, безударный
щ: [щ']:согласный, мягкий, глухой непарный, мягкий непарный, шипящий
и: [и]:гласный, безударный
й: [й']:согласный, мягкий, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный

Обратите внимание: фонетический разбор слова "констатирующий" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Действия:

Скачать в doc

Предложения со словом констатирующий

Развернутый констатирующий эксперимент включал исследование пространственных представлений, наглядных обобщений, причинно-следственных отношений, а также исследование речи, внимания, памяти, сведения об окружающем мире, уровень наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, начальный этап развития словесно-логического мышления.
Жизненная позиция этой группы не адаптирована к новым условиям, мышление носит профессионально-ориентированный пассивный характер, констатирующий социальные проблемы.
По итогам данной поисковой работы была обоснована актуальность, сформирована гипотеза и определенны цели и задачи, а также разработана методика исследования и проведен констатирующий эксперимент.
Для решения этих задач был проведен констатирующий эксперимент в IX (лингвистическом) классе Образовательного Центра № 109 г.