Всё об этом слове:

Разборы слова несформированность

все

по составу

морфологический

фонетический

Фонетический разбор слова несформированность

Ударение, транскрипция: несформированность→[н'исфарм'ираван:ас'т']

В слове «несформированность»: слогов—5 (не-сфо-рми-ро-ва-нность), букв—18, звуков—18

Возможные переносы: не-сфо-рми-ро-ва-нность

Разбор по буквам:

н: [н']:согласный, мягкий, звонкий непарный, сонорный
е: [и]:гласный, безударный
с: [с]:согласный, глухой парный
ф: [ф]:согласный, глухой парный
о: [а]:гласный, безударный
р: [р]:согласный, звонкий непарный, сонорный
м: [м']:согласный, мягкий, звонкий непарный, сонорный
и: [и]:гласный, безударный
р: [р]:согласный, звонкий непарный, сонорный
о: [а]:гласный, безударный
в: [в]:согласный, звонкий парный
а: [а]:гласный, безударный
н: [-]:-
н: [н:]:согласный, звонкий непарный, сонорный
о: [а]:гласный, безударный
с: [с']:согласный, мягкий, глухой парный
т: [т']:согласный, мягкий, глухой парный
ь: [-]:-

Обратите внимание: фонетический разбор слова "несформированность" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Действия:

Скачать в doc

Предложения со словом несформированность

Отмечается несформированность этапа грамматического структурирования речевого высказывания, о чем свидетельствуют пропуск или избыточность членов предложения, ошибки в определении времени глагола, употреблении служебных слов, управлении и согласовании, трудности словообразования, избыточное использование прямой речи, а также структурная несформированность высказываний.
С точки зрения нейропсихологического языка описания «функциональная несформированность» может иметь место только там, где продолжается морфогенез той или иной мозговой структуры.
Основной недостаток мышления у невменяемых лиц – конкретность и примитивный характер обобщений, нарушения функций анализа и синтеза, непонимание условного смысла, недостаточная сформированность или несформированность полноценных умственных действий, нарушения логики суждений, слабость регулирующей функции мышления.
Так как каждый участок мозга вносит свой вклад в решение той или иной задачи, в осуществление той или иной функции, то несформированность или недоразвитие одного из них приводит к полной или частичной невозможности одного из способов выполнения задания, но при этом отыскиваются возможности выполнить задание другими способами.