Всё об этом слове:

Разборы слова проблемно

все

по составу

морфологический

фонетический

Морфологический разбор слова проблемно

имя прилагательное: качественное, единственное число, средний род, краткая форма

Обратите внимание: морфологический разбор слова "проблемно" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Фонетический разбор слова проблемно

Ударение, транскрипция: пробле́мно→[прабл'э́мна]

В слове «пробле́мно»: слогов—2 (про-бле-мно), букв—9, звуков—9

Возможные переносы: про-бле-мно

Разбор по буквам:

п: [п]:согласный, глухой парный
р: [р]:согласный, звонкий непарный, сонорный
о: [а]:гласный, безударный
б: [б]:согласный, звонкий парный
л: [л']:согласный, мягкий, звонкий непарный, сонорный
е: [э́]:гласный, ударный
м: [м]:согласный, звонкий непарный, сонорный
н: [н]:согласный, звонкий непарный, сонорный
о: [а]:гласный, безударный

Обратите внимание: фонетический разбор слова "проблемно" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Действия:

Скачать в doc

Предложения со словом проблемно

В классификации способов совладания со стрессом Чарльза Карвера (Carver et al, 1989) различаются стратегии трех видов, к которым относятся традиционные в теории стресса проблемно– и эмоционально-ориентированные стратегии, а также стратегии, имеющие дисфункциональный характер.
Однако, стоит только большей части сознания переключиться за пределы человеческого организма и разорвать энергетический контакт с его клеточно-элементарным энергетическим уровнем (утрата осознанности и внутренней ощущаемости) и перейти из позитивного состояния в негативное (пусть даже в незначительной степени), так сразу же все энергопитающие внутренние процессы нарушаются и начинает происходить постепенное и всё более сильное истощение, ослабление и деградация организма (в случае затяжной внешней зацикленности сознания с усугублением внутреннего проблемно-энергетического негатива, как результата хронически-затяжного стрессового нейроэнергетического состояния).
Активное развитие навыков совладающего поведения может быть достигнуто путем использования обучающих психотехнологий развития когнитивной оценки проблемной ситуации, разрешения проблем, поиска и восприятия социальной поддержки, тренинга собственной эффективности, социальных навыков, жизнестойкости, эмпатии, уверенности в себе.
В нее включены общая удовлетворенность, соответствие результатов ожиданиям, оценка действия лекарств и переносимости побочных эффектов, оценка динамики самочувствия, включая физическое состояние, демистификация терапии (отрицание ее чудодейственной природы), оценка динамики самооценки, своего коммуникативного и проблемно-решающего поведения в результате лечения, динамика взгляда на будущее в результате терапии, восприятие будущего.