Всё об этом слове:

Предложения со словом развитие

Изучите предложения со словом «развитие» чтобы лучше понять его смысл и способы употребления в текстах.

Каждый из них состоит из двух периодов, открывающихся межличностным общением в качестве ведущего вида активности, направленного преимущественно на развитие личности ребенка и завершающегося предметной деятельностью, связанной с интеллектуальным развитием, с формированием знаний, умений и навыков, реализацией операционально-технических возможностей ребенка.
Если в первом случае индивидуальное развитие – это просто рост, развертывание изначально имеющихся в организме задатков, то во втором развитие – это всегда возникновение нового, образование разнородного из однородного, последовательное возникновение частей и органов в процессе развития (История эволюционных учений.
Она включает в себя знакомство с ОБЖ, развитие речи, навыков самообслуживания, коммуникации, способности произвольно контролировать процессы внимания и запоминания, умения управлять своим поведением в соответствии с принятыми правилами, а также специальную подготовку, реализуемую на занятиях по формированию элементарных математических представлений и развитию начал логического мышления, научного познания, начальному знакомству с буквами.
В их создании можно выделить три уровня – 1) относительный хаос, проникнутый порядком и представляющий собой неопределённое перемешивание и неорганизованное передвижение разнообразных структур, 2) относительная упорядоченность, возникающая на базе хаотической, случайностной самоорганизации и представляющая собой повторяющуюся организованность, однообразную упорядоченность и направленность стихийных процессов (именно она изучается синергетикой) и 3) возникновение и развитие на базе стихийной самоорганизации разнообразных мобилизационных структур, использующих вещественно-энергетические ресурсы внешней и внутренней среды для устроения, поддержания и распространения определённого порядка в «инженерных» сооружениях Космоса.
Чтобы одерживать победы в борьбе идей, требуется предложить значимую цель для объединения общества, собрав воедино русскую и технократическую идеи для создания эффективной модели общества, осуществить возрождение экономики и гармоничное развитие каждого человека.
Было явно недостаточно парадигмального контекста, без которого, как показала вся предшествующая философская и научная практика, сложно или невозможно сформировать методологию научного познания отдельных развивающихся объектов в конкретных науках, моделировать процессы развития и прогнозировать развитие реальных объектов, ориентироваться в развивающемся мире, разрабатывать эффективные механизмы регулирования процессов развития и управления ими, понимать механизмы взаимодействия развивающихся миров (в том числе и в особенности социальных и культурологических).
Возникающий вслед за этим процесс вакуолизации заканчивается восстановлением просвета полостных органов и формированием паренхиматозных и железистых органов, однако в определенных условиях последняя фаза нарушается, и поджелудочная железа, в частности, прекращает полностью или частично свое развитие и при рождении имеет вид плотного эластичного тяжа или недифференцированной железистой ткани.
Барлыбаева проявляется в утверждении, что устойчивое развитие – это переходная ступень учения о ноосфере, общественно-политическая, социально-экономическая доктрина, а также выражающая ее философско-мировоззренческая категория и разрабатывающая ее принципы научная система, которые определяют необходимость переустройства всех сфер жизнедеятельности общества (человечества) с целью обеспечения повсеместного и непрерывного безущербного и гармоничного взаимодействия людей между собой и с природной средой.
защитная от микробов) функция слизистой влагалища и шейки матки снижается при переохлаждении организма, после перенесенных инфекционных заболеваний, понижении общего иммунитета, после антибиотикотерапии (происходит уменьшение палочек Додерлейна во влагалище, развитие дисбактериоза влагалища), и это становится причиной воспалительных процессов и во влагалище, и в цервикальном канале шейки матки, а затем и на поверхности самой шейки матки.
Для «Психологии развития человека» объектом исследования теперь уже выступает сама субъективная реальность, а предмет ее изучения составляет та сторона этого объекта, которая фиксирует развитие субъективности в онтогенезе, ее преобразование и оформление как способности человека быть субъектом (хозяином, распорядителем, автором) собственной жизнедеятельности.

Действия:

Скачать в doc