Всё об этом слове:

Разборы слова соединять

все

по составу

морфологический

фонетический

Разбор по составу слова соединять

со един я ть

Состав слова «соединять»: приставка [со] + корень [един] + суффикс [я] + постфикс [ть]
Основа(ы) слова: соединя
Способ образования слова: префиксально-суффиксально-постфиксальный

Дополнительные варианты разбора

со един ять

Состав слова «соединять»: приставка [со] + корень [един] + корень [ять]
Основа(ы) слова: соединять
Способ образования слова: сложный

с оедин ять

с оеди н ять

с оед ин ять

со ед ин ять

со еди н ять

с оеди н я ть

с оед ин я ть

со единя ть

со еди н я ть

со ед ин я ть

Обратите внимание: разбор слова "соединять" по составу произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Схожие по составу слова

Морфологический разбор слова соединять

глагол (инфинитив): несовершенный вид, переходный

Обратите внимание: морфологический разбор слова "соединять" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Фонетический разбор слова соединять

Ударение, транскрипция: соединя́ть→[сай'ид'ин'ат']

В слове «соединя́ть»: слогов—4 (со-е-ди-нять), букв—9, звуков—9

Возможные переносы: соеди-нять

Разбор по буквам:

с: [с]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
о: [а]:гласный
е: [й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[и]:гласный
д: [д']:согласный, парный звонкий, парный мягкий
и: [и]:гласный
н: [н']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
я: [а]:гласный
т: [т']:согласный, парный глухой, парный мягкий
ь: —
—:

Обратите внимание: фонетический разбор слова "соединять" произведён по специальному машинному алгоритму и он может быть неточным.

Действия:

Скачать в doc

Значение слова соединять

Словарь Ушакова:

соединять, соединяю, соединяешь. несовер. к соединить.

Все значения

Предложения со словом соединять

: Время научиться соединять свои возвышенные представления об «Идеальном мире» с реальностью.
: Время научиться соединять свои возвышенные представления об «Идеальном мире» с реальностью.
Наряду с этим использование поэтапности при показе способа изображения, при совместных изобразительных действиях воспитателя и ребенка, способствует развитию у детей аналитического восприятия и умения сравнивать части и соединять их в единое целое, достигать в изображении относительного сходства с натурой, формировать двигательные (например, «графические» и др.
Я считал, что таковым является синтаксис, потому что, в то время как обезьян можно было специально научить некоторым знакам, по сути отдаленно напоминающим слова, и, хотя они были способны (похоже, что без особых дополнительных инструкций) соединять вместе эти слова в некое подобие протоязыка, они никогда не приобретали то, что может быть названо синтаксисом, даже когда в одном из экспериментов их целенаправленно обучали простейшим элементам синтаксиса.