направление педагогических исследований, охватывающее содержание и методы руководства школой, организации её работы в целях обеспечения оптимальных условий для образовательного процесса. Разрабатывалось во мн. странах гл.о. с 19 в. С развитием в 20 в. общей теории управления проблемы Ш. в системе педагогических наук рассматриваются в рамках управления образованием и управления школой.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 319)
Ч412.41